Все журналисты, выпускающие одну газету, от главного редактора до фотокорреспондента, составляют редакцию.
У каждого сотрудника редакции есть свои четкие обязанности.
Главный редактор - действительно, самый главный человек. Его основная обязанность - любыми судьбами сделать так, чтобы газета выходила вовремя, и ее интересно было читать. Редактор за все и за всех отвечает.
Ответственный секретарь (отсек, ответсек) - тот, без кого газета вообще не выйдет. Ведь этот человек в буквальном смысле определяет, каким быть каждому номеру: на какой полосе и каком именно месте будет стоять тот или иной материал, какие линейки его выделят, каким шрифтом будет набран каждый текст и заголовок, где поместятся рисунок или фотография, влезет ли это интервью в номер, или его лучше сократить? - эти и другие вопросы решает ответсек, составляя макет (графический план) номера на специальных бланка и подсчитывая строчки в материалах.
Корреспондент - это тот, кто пишет в газету, ищет интересную информацию, берет интервью.
Разумеется, у каждого человека свои вкусы и пристрастия, все мы неодинаково разбираемся в разных вещах. Поэтому один любит писать о спорте, второй - об экологических проблемах, третий гоняется за впечатлениями для путевых заметок.
Фотокорреспондент. Ему авторы заказывают иллюстрации к своим материалам.
Корректор исправляет опечатки и ошибки в оригинал-макете.
Такой состав редакции может быть в вашем школьном пресс-центре.

Летучка
Летучкой называется общий сбор редакции. Ведет летучку редактор. На ней решаются следующие вопросы:
1. Обсуждение предыдущего номера:
o что удалось в газете, какие материалы лучшие и почему, кто больше всех работал над газетой и заслуживает поощрения;
o что не удалось в газете, какие материалы самые слабые и почему, кто работал над газетой плохо и заслуживает наказания;
o что надо делать, чтобы в следующих номерах хорошего было больше, а плохого было меньше.
2. Планирование очередного номера:
o кто, о чем, в каком жанре, на сколько строк, к какому сроку напишет материал, какая требуется помощь от других сотрудников редакции.
3. Другие вопросы, связанные с выпуском газеты.

Редакторская оценка материала
Прежде чем поместить материал в газете, его необходимо прочитать и, может быть, отредактировать.
Вы сразу узнаете «гвоздь» - что-то суперинтересное и сногсшибательное, например, репортаж корреспондента, случайно попавшего на карнавал в Рио-де-Жанейро; или жуткую халтуру, читая которую, вся редакция либо уснет, либо схватится за животики с криками: «И откуда только берутся такие безграмотные авторы?!». А если материал не относится ни к той, ни к другой группе? Как вообще определить, хорош он или плох, и насколько, и стоит ли его печатать?
Сначала нужно разобраться с тем, что же именно оценивают в материале, из чего он состоит?
Это три вещи:
1) тема - то, о чем рассказывается в заметке;
2) идея - то, зачем написана заметка, что этим хотел сказать автор;
3) текст.

Оценка темы:
• факт ли это;
• интересна ли она;
• понятна ли автору и читателю;
• новость ли;
• раскрыта ли тема;
• подходит ли она этой газете (например, в школьную газету принесли материал о том, как хорошо вступать в партию пенсионеров).
Чтобы оценить тему нужно ответить на все эти вопросы. Это очень важно, потому что от ее правильного выбора зависит качество материала. Поэтому, если она обнаруживает хотя бы одно несоответствие тем требованиям, о которых сказано выше, материал не стоит печатать. Кроме тех случаев, когда тема просто не раскрыта. Тогда материал отдают автору на доработку.

Оценка идеи
• Соответствует ли главной идее журналистики - сделать жизнь людей лучше, интереснее?
• Соответствует ли одному из шести направлений: сообщить новость, поделиться положительным опытом, исправить недостаток, обсудить проблему, повлиять на чувства, настроение читателя, расширить его кругозор?
• В чем заключается идея конкретно этого материала, то есть, как именно он изменит что-то в окружающем мире и изменит ли?
• Соответствует ли идеям газеты?
Идея - самый серьезный критерий. Если с ней что-то не в порядке, материал ни в коем случае не публикуется.

Анализ текста:
• понятен ли текст;
• производит ли впечатление целостного и связного;
• логично ли в нем расположены части;
• выдержан ли он в одном стиле;
• интересным ли языком написан;
• есть ли лид, необычное, интересное вступление;
• удачна ли концовка;
• не забыл ли автор придумывать интересный заголовок, привлекающий внимание читателя;
• нет ли грамматических, стилистических, логических ошибок.
Если с темой и идеей все в порядке, а текст «подкачал», ничего страшного, его можно исправить, отредактировать, сделать лучше.
Теперь вы поняли, что и в каком случае делают с материалами, но на всякий случай подведем итоги.
Редактор принимает одно из трех решений, касающихся материала:
• его публикуют без правки;
• опубликуют после правки;
• не опубликуют.
Поправить материал может редактор или сотрудник, у которого все в порядке со стилем. Кроме тех случаев, когда не раскрыта тема, подробнее о факте может рассказать только сам автор. Да и если вы чувствуете, что корреспондент может писать лучше, стоит предложить ему самому попрактиковаться в правке, в совершенствовании своего стиля.
Правда, не стоит забывать, что есть тексты, абсолютно не подлежащие правке, например, стихи. Если они с изъянами, лучше просто не печатать.

Виды правки
Вычитка. Заключается в исправлении описок, опечаток, орфографических ошибок. Вычитка проводится в несколько этапов:
• в редакции, когда материал сдается, редактором вместе с автором; выясняются все непонятные места, оценивается тема, идея, стиль, устраняются ошибки;
• материал снова читается, при этом сверяются все географические названия, точность и источники цитат;
• после набора на компьютере, чтобы выявить возможные опечатки; без вывода на печать - текст просматривается или включается специальная программа проверки орфографии;
• то же самое, но в распечатанном виде;
• в оригинал-макете, перед подписанием в печать, это называется корректурой.
На каждом этапе, желательно, чтобы материал читал сам автор и еще два независимых человека - меньше будет ошибок. После каждой правки распечатанного текста необходимо сверять его с тем, что имеется в памяти компьютера. Ошибки отмечаются при помощи специальных знаков правки.
Обработка. Заключается в исправлении стилистических и логических ошибок. При этом претерпевают изменения только отдельные предложения или абзацы, а не весь текст в целом.
Сокращение. Необходимо в двух случаях. Во-первых, если в материале «много воды», то есть лишних слов, предложений, общих рассуждений ни о чем. Во-вторых, по техническим причинам, если материал не влезает в газету. В этом случае возможна одна из трех разновидностей сокращения.
• Рубка хвоста - не влезает относительно большое количество строчек, например, 30-40. Если в конце материала не говорится ничего особенно важного или интересного, просто выбрасывается нужное количество строчек. Далее, если сокращение пришлось на середину предложения, оно тоже выкидывается до предыдущей точки.
• Выщипывание - применяется, если нужно совсем немного сократить материал, строк на 5-10. В материале обязательно бывают «висячие» строки - хвостики из одного слова, трех, пяти букв. Их нужно «подтянуть», то есть найти в абзаце лишнее, ничего не говорящее слово, состоящее из такого же количества букв, и убрать его.
• Сокращение абзацами - применяется, если текст требуется значительно урезать. Выкидываются целые абзацы, в которых есть отступление от темы. В интервью - это текст лишнего вопроса или неинтересного ответа, в представительном опросе - не самый интересный ответ.
Также сокращение или растяжка текста может производиться на компьютере без изменения текста. Это происходит за счет изменения расстояния между буквами и строчками, ширины самих букв. Без ущерба для зрения читателя это можно сделать, если нужно сократить не более 5-10% от материала.
Переделка. Переделка - самый жесткий вид правки. Применяется в том случае, если тема и идея представляют интерес для газеты, но текст вообще никуда не годится: плохо, неграмотно, некрасиво, неинтересно написан или не соответствует жанру материала.
Например, интервью, которое приводится ниже, не подлежит опубликованию в таком виде:
- Здравствуйте!
- Добрый день!
- Как поживаете?
- Ничего поживаю, а Вы?
- Я тоже ничего. А как Вас представить нашему читателю?
- Иван Петрович я.
- А фамилия, как, простите, не расслышал?
- Петров.
- Спасибо.
- Пожалуйста.
- И что Вы, Иван Петрович, здесь делаете?
- Я тут работаю.
- А кем?
- Главным врачом.
- А чего?
- А детской поликлиники.
- Расскажите, пожалуйста, нашим читателям что-нибудь интересное о Вашей работе.
- Даже не знаю что Вам такого рассказать… А, вспомнил! На будущей неделе ожидается эпидемия гриппа, передайте ребятам через газету, чтобы до конца каникул поменьше ходили на дискотеки и ели побольше чеснока.
- Спасибо за интересное интервью, но мне уже пора в редакцию.
- На здоровье.
- До свидания.
- Всего хорошего.
Идея данного материала - сообщить новость, лучше всего сделать из него информацию:
Ешьте побольше чеснока, ребята, прежде чем отправиться на дискотеку: грядет новая волна гриппа.
Текст при правке-переделке полностью переписывается, причем, не автором, а либо редактором, либо корреспондентом, который умеет хорошо писать. Остаются лишь тема и идея автора.
В этом случае под материалом ставится две подписи: того, кто принес материал, и того, кто его переписал заново. Например: Маша Александрова, перевела на русский язык с человеческого Катя Андреева.

Предыдущая глава V•Наверх•Следующая глава VII